Культура

1) Что понимает Франк под культурой?

• Культура есть совокупность абсолютных ценностей, созданных и создаваемых человечеством и составляющих его духовно-общественное бытие.

2)Как философ относится к тому, что называют "материальной культурой"? Разделяете ли вы такое отношение?

• Материальная культура имеет значение только подготовительное, служебное по отношению к истинной культуре.
• Я разделяю точку зрения философа, ведь материальная культура является своеобразной базой для начала развития духовной культуры. Также духовная культура взаимосвязана с материальной, ведь то, о чем мы думаем, впоследствии пытаемся материализовать.

3)Как трактуется культура Молем?

• Культура - след, оставляемый окружением, в котором живет человек, созданном им самим, т.е. искусственное отражение в сознании отдельной личности.

4)Соотнесите позиции Франка и Моля в вопросе о сущности культуры. Что вы видите общего и каковы различия?

• Моль говорит о культуре в целом, Франк же подразделяет культуру на духовную и материальную.
• Для обеих философов культура это совокупность ценностей человечества. Они говорят о культуре, как о продукте усилий труда, воли человечества, человек усваивает культуру из социального окружения. Культура- это отражение сознания человека, то есть показатель, его духовного развития.

Человек и человечество

1)К какой трактовке понятия «человечество» ближе позиция автора данного текста?

Автор данного текста говорил, что: "Человечество можно (разумеется, условно) уподобить единому соборному существу: оно росло из поколения в поколение, подобно тому, как отдельный человек растет со сменой своих возрастов. 

2)Объясните смысл выражения: «Богатство человечества всегда выше и обширнее богатства отдельного общества и тем более отдельного человека».

Каждый человек развит духовно по-своему. У кого-то богатый внутренний мир, у кого-то не очень, первый силен в одном, второй в чем-то другом. Каждый дополняет друг друга. Этим они формируют какое-то общество, богатое по-своему. А общества в целом и образуют такую огромную "группу" как человечество. И естественно богатство человечества будет обширнее, ведь общество и люди это его составляющие.

3)Согласны ли вы с данной точкой зрения?

Я разделяю данную точку зрения, ведь человечество- это огромная система, где каждый человек является составляющей этой системы. И система будет обогащаться в том случае, если составляющие будут культурно и духовно развиваться.

4)В чем, по-вашему, проявляется превосходство ушедших поколений человечества над ныне живущей его частью? Приведите примеры для подкрепления своей позиции. 

Нынешнее поколение не ценит тех вещей, которые ценили ушедшие. Мы меньше встречаемся с близкими нам людьми, зная, что всегда можем позвонить и написать им, хотя минуты, проводимые рядом с ними бесценны. Сейчас люди стали меньше времени уделять внутреннему развитию, мало читают книг, многим не интересно происходящее вокруг, особенно подросткам. Из-за этого становится тяжелее общаться, меньше общих тем для разговора. Технологии поглощают наш мир. Мы уже не представляем нашу жизнь без телефона, компьютера, интернета. Времени сходить в театр, музей не хватает, так как заходишь в интернет и часы пролетают незаметно. А за время, проведенное в интернете за компьютером , можно было бы сделать кучу полезных дел. Это доказывают, проводящиеся социологические опросы, по результатом которых выясняется, что 47% свободного времени человек проводит, сидя за компьютером. Хорошо, если техника будет под рукой всегда, но если нет,- то мы будем совершенно беспомощными, но прошлые поколения обходились и без этого, были во многом изобретательнее, хотя в какой-то степени изобретательнее из-за того, что многое было загадочно в этом мире. И все же нужно ценить тех, кто рядом, развиваться культурно, не отделяться от общества, общаться не в режиме он-лайн, а лично по возможности.

Человек как биосоциальное существо

"Вместо того чтобы обеспечивать выживаемость за счет

 инстинктов,эволюция человека пошла

 по другой линии: выживаемость за счет интеллекта"

Человек как биологическое существо

• В первую очередь человек — создание природы, он не может выйти за ее рамки существования. 
• На протяжении многих лет человек развивался. Возникновение современного человека произошло в результате эволюции ряда приматов. 
• У каждого человека есть потребности, он не перестанет есть пить и т. п. 
• При рождении ребенку передаются гены его родителей, поэтому он будет иметь сходные качества(внешность,рост, цвет кожи и т.д.). Также от родителей к ребенку передаются определенные способности, например к спорту, математике.

Ребенок растет, развивается, происходит становление его как личности, он становится социальным существом, уже не может существовать отдельно от общества, ведь человеку нужно постоянное общение, иначе он может превратиться в дикаря, т. е. вне социальных условий  биология не сделает человека человеческой личностью.

Человек как социальное существо

•  Человек - живое существо, обладающее даром мышления и речи, нравственно-этическими качествами

• Способность создавать орудия труда и пользоваться ими в процессе общественного производства выделила человека из животного мира

• Существование человека тесно связано с обществом и тяжело представить, как бы человек мог без него обойтись, ведь важную роль в жизни человека занимают социальные потребности (общение, привязанность, дружба, любовь); 

• Общество видоизменяет характер природных потребностей человеческого организма таким образом, что удовлетворение их регулируется существующими в культуре правилами и обычаями

• Огромное место занимает культура, которая выступает в качестве множества запретов, сдерживая и подавляя естественные, «животные» формы поведения людей.

Таким образом, можно сделать вывод, что человек, оторванный от общества, социальных форм организации жизни, не является более чем, как животным, следовательно биологическое и социальное в человеке находятся между собой в тесной взаимосвязи.

Задания к параграфу №2

2. Я разделяю взгляд немецкого философа Ницше.  ведь суть учения буддизма в том, чтобы достигнуть нирваны, а для этого нужно освободить себя от всего, что может связывать с этим миром. Нужно освободиться от духовного и физических тягостей, избавиться от людских желаний, грязных мыслей, впринципе от любых мыслей, тогда ты избавишься и от страданий удручающих твой разум.  А страдания эти в какой-то степени создают добро и зло. Наши поступки добрые они или злые заставляют каждый раз задумываться, что противоречит учению буддизма. А если отдалиться от добра и зла то ты сможешь обрести пути выхода в нирвану.

3.Я согласна с высказыванием Конфуция, ведь каждый человек прикладывает максимум усилий чтобы быть счастливым. Счастье не сваливается просто так. Так же и несчастье. Всему для этого должна быть причина. Пришло несчастье - возможно, что ты кому то дорогу перешел, а значит и сам породил его.  Счастье - это как вознаграждение за помощь ближнему или за другие какие-то заслуги. Также, если смотреть с разных сторон, счастье для кого-то действительно счастье, а для кого-то и вовсе наоборот, и никогда не знаешь откуда чего ждать. И различные обстоятельства влияют на это, например, другие люди или природные катаклизмы. Кто-то считает, что всё подвластно богу. Огромное количество различных мнений. И измениться жизнь может в один миг. Поэтому у счастья и несчастья одни двери.

1.Какие два познания включает обществознание?

• социальные науки
• гуманитарное познание

2.Чем отличаются социальные науки от гуманитарного познания?

• Социальные науки отличаются от гуманитарного познанием, что они изучают конкретно общественные структуры, их связи, выявляют каких-либо закономерности. Гуманитарное познание же описывает человеческих взаимоотношения, явления и события  общественной жизни.

3.Что связывает социальные и гуманитарные научные дисциплины?

• Гуманитарные науки - дисциплины, которые изучают человека в сфере его духовной, умственной, нравственной, культурной и общественной деятельности. Социальные науки изучают аспекты бытия человека в аспекте его общественной деятельности. Связывает эти дисциплины то, что они имеют общие предметы изучения. Этими предметами являются общество, его деятельность и человек.

Практикум №5

Задание№1

Брак Ирины и Олега не может быть зарегистрирован по доверенности, т. к. согласно статьи 11 Семейного Кодекса: 

Заключение брака производится в личном присутствии лиц, вступающих в брак, по истечении месяца со дня подачи ими заявления в органы записи актов гражданского состояния. 

Но согласно этой же статье:

При наличии уважительных причин орган записи актов гражданского состояния по месту государственной регистрации заключения брака может разрешить заключение брака до истечения месяца, а также может увеличить этот срок, но не более чем на месяц. 

Поэтому Ирина и Олег могут заключить брак до командировки Олега, либо после неё, а могут и вообще отказаться от заключения брака. 

Задание№2

Сперва нужно разобраться в действиях Киселева:

• Киселев незаконно проник в жилище

• совершил хищение чужого имущества

• нанес материальный вред (возможно еще моральный)  семье Серебяковых

Из этого мы можем сделать вывод, что Киселев совершил кражу.

Киселев полежит наказанию, 

Согласно Статьи 158 Кража пункту 3 Уголовного кодекса РФ :

3. Кража, совершенная:

а) с незаконным проникновением в жилище;

б) из нефтепровода, нефтепродуктопровода, газопровода;

в) в крупном размере

Киселев должен быть наказан: штрафом в размере от ста тысяч до пятисот тысяч рублей или в размере заработной платы или иного дохода осужденного за период от одного года до трех лет либо лишением свободы на срок до шести лет со штрафом в размере до восьмидесяти тысяч рублей или в размере заработной платы или иного дохода осужденного за период до шести месяцев либо без такового.

Что касается 15-ти летнего возраста подростка, то согласно 4 главе Статье 20 УКРФ:

2. Лица, достигшие ко времени совершения преступления четырнадцатилетнего возраста, подлежат уголовной ответственности заубийство (статья 105), умышленное причинение тяжкого вреда здоровью (статья 111), умышленное причинение средней тяжести вреда здоровью (статья 112), похищение человека (статья 126), изнасилование (статья 131), насильственные действия сексуального характера (статья 132), кражу (статья 158), грабеж (статья 161), разбой (статья 162), вымогательство (статья 163), неправомерное завладение автомобилем или иным транспортным средством без цели хищения (статья 166), умышленные уничтожение или повреждение имущества при отягчающих обстоятельствах (часть вторая статьи 167), террористический акт (статья 205), захват заложника (статья 206), заведомо ложное сообщение об акте терроризма (статья 207), хулиганство при отягчающих обстоятельствах (часть вторая статьи 213), вандализм (статья 214), хищение либо вымогательство оружия, боеприпасов, взрывчатых веществ и взрывных устройств (статья 226), хищение либо вымогательство наркотических средств или психотропных веществ (статья 229), приведение в негодность транспортных средств или путей сообщения (статья 267).

Задание№3

Менеджер поступил правильно, ведь он предложил починить телевизор, а клиент сам вправе выбирать, как ему поступить. Можно чинить телевизор, также можно действовать статье 18 прав потребителя, которая гласит:

Потребитель в случае обнаружения в товаре недостатков, если они не были оговорены продавцом, по своему выбору вправе:

• потребовать замены на товар этой же марки (этих же модели и (или) артикула);
• потребовать замены на такой же товар другой марки (модели, артикула) с соответствующим перерасчетом покупной цены;
• потребовать соразмерного уменьшения покупной цены; 
• потребовать незамедлительного безвозмездного устранения недостатков товара или возмещения расходов на их исправление потребителем или третьим лицом;
• отказаться от исполнения договора купли-продажи и потребовать возврата уплаченной за товар суммы. По требованию продавца и за его счет потребитель должен возвратить товар с недостатками.При этом потребитель вправе потребовать также полного возмещения убытков, причиненных ему вследствие продажи товара ненадлежащего качества. Убытки возмещаются в сроки, установленные настоящим Законом для удовлетворения соответствующих требований потребителя.

При этом:Продавец (изготовитель), уполномоченная организация или уполномоченный индивидуальный предприниматель, импортер отвечает за недостатки товара, на который не установлен гарантийный срок, если потребитель докажет, что они возникли до передачи товара потребителю или по причинам, возникшим до этого момента.

Если же Кошкин все таки решит отремонтировать телевизор, то магазин должен предоставить доставку телевизора в ремонт согласно одному из пунктов этой же статьи:

Доставка крупногабаритного товара и товара весом более пяти килограммов для ремонта, уценки, замены и (или) возврат их потребителю осуществляются силами и за счет продавца. В случае неисполнения данной обязанности, а также при отсутствии продавца в месте нахождения потребителя доставка и (или) возврат указанных товаров могут осуществляться потребителем. При этом продавец обязан возместить потребителю расходы, связанные с доставкой и (или) возвратом указанных товаров.

Задание№4

4.Свистунов не имеет права называть Ложкина преступником, т. к. суд еще не состоялся, а в Российской Федерации действует принцип презумпции невиновности, закрепленный в ст. 49 Конституции РФ, является одним из основных принципов правосудия. Согласно ст.49:

1. Каждый обвиняемый в совершении преступления считается невиновным, пока его виновность не будет доказана в предусмотренном федеральным законом порядке и установлена вступившим в законную силу приговором суда.

До вынесения приговора судом, обвиняемый считается невиновным, следовательно никто не может называть Ложкина преступником, в том числе и Свистунов.

Практикум 4.
Задание №1

Согласно статьи 214 УК РФ Вандализм, Ветров подлежит уголовной ответственности.

Статья 214 УК РФ

       Вандализм, то есть осквернение зданий или иных сооружений, порча имущества на общественном транспорте или в иных общественных местах, — наказывается штрафом в размере от пятидесяти до ста минимальных размеров оплаты труда или в размере заработной платы или иного дохода осужденного за период до одного месяца, либо обязательными работами на срок от ста двадцати до ста восьмидесяти часов, либо исправительными работами на срок от шести месяцев до одного года, либо арестом на срок до трех месяцев.

Согласно статьи 20 УКРФ Возраст, с которого наступает уголовная ответственность, Ветров также подлежит уголовной ответственности, т. к. Ветрову 15 лет, а в данной статье указано, что уголовная ответственность наступает по достижению 14-тилетнего возраста по конкретным статьям среди которых есть и статья 214 УК РФ вандализм.

Статья 20. Возраст, с которого наступает уголовная ответственность

[Уголовный кодекс РФ] [Глава 4] [Статья 20]

1. Уголовной ответственности подлежит лицо, достигшее ко времени совершения преступления шестнадцатилетнего возраста.

2. Лица, достигшие ко времени совершения преступления четырнадцатилетнего возраста, подлежат уголовной ответственности за убийство (статья 105), умышленное причинение тяжкого вреда здоровью (статья 111), умышленное причинение средней тяжести вреда здоровью (статья 112), похищение человека (статья 126), изнасилование (статья 131), насильственные действия сексуального характера (статья 132), кражу (статья 158), грабеж (статья 161), разбой (статья 162), вымогательство (статья 163), неправомерное завладение автомобилем или иным транспортным средством без цели хищения (статья 166), умышленные уничтожение или повреждение имущества при отягчающих обстоятельствах (часть вторая статьи 167), террористический акт (статья 205), захват заложника (статья 206), заведомо ложное сообщение об акте терроризма (статья 207), хулиганство при отягчающих обстоятельствах (часть вторая статьи 213), вандализм (статья 214), хищение либо вымогательство оружия, боеприпасов, взрывчатых веществ и взрывных устройств (статья 226), хищение либо вымогательство наркотических средств или психотропных веществ (статья 229), приведение в негодность транспортных средств или путей сообщения (статья 267).

3. Если несовершеннолетний достиг возраста, предусмотренного частями первой или второй настоящей статьи, но вследствие отставания в психическом развитии, не связанном с психическим расстройством, во время совершения общественно опасного деяния не мог в полной мере осознавать фактический характер и общественную опасность своих действий (бездействия) либо руководить ими, он не подлежит уголовной ответственности.

Задание№2

1. Конституция - это основной закон государства, а не административного округа.

2.Этот закон противоречит Конституции РФ, так как в конституции РФ прописано, что государственным языком является русский. Законы субъектов РФ не должны противоречить основному закону государства.

Задание №3

В данной ситуации продавец не прав, согласно статьи 25 закона о защите прав потребителя:

Статья 25. Право потребителя на обмен товара надлежащего качества

1. Потребитель вправе обменять непродовольственный товар надлежащего качества на аналогичный товар у продавца, у которого этот товар был приобретен, если указанный товар не подошел по форме, габаритам, фасону, расцветке, размеру или комплектации.

Потребитель имеет право на обмен непродовольственного товара надлежащего качества в течение четырнадцати дней, не считая дня его покупки.

Обмен непродовольственного товара надлежащего качества проводится, если указанный товар не был в употреблении, сохранены его товарный вид, потребительские свойства, пломбы, фабричные ярлыки, а также имеется товарный чек или кассовый чек либо иной подтверждающий оплату указанного товара документ. Отсутствие у потребителя товарного чека или кассового чека либо иного подтверждающего оплату товара документа не лишает его возможности ссылаться на свидетельские показания.

Так что в данной ситуации покупательница  могла потребовать вернуть деньги или обменять товар, если все из выше перечисленного соблюдено. А по поводу приобретен товар со скидкой или без неё - в данном случае роли не играет.

Практикум № 3

Практикум № 3

Задание 1. 

1. Ясность закона для народа, равенство людей перед законом
2. С одной стороны людям необходим страх перед законами, ведь преступления можно предотвратить тем, что ужесточить за них наказания. Если преступник будет бояться закона, наказания, то не захочет совершать преступление, зная, какие последствия его ожидают. С другой стороны, преступник совершает преступление, рассчитывая избежать наказание, тогда страх перед законом не оказывает должного сдерживающего воздействия. Например, хочу отметить, что смертная казнь неэффективна по отношению к одной из опаснейших категорий современных преступников: террористов, так большинство из них являются смертниками или постоянно рискуют своей жизнью во время совершения преступления. Также считается, что ОАЭ - страна с минимальным уровнем преступности из-за суровых наказаний за нарушения законов: обвиненные в убийстве и насильники приговариваются к обезглавливанию, за прелюбодеяние виновного забивают до смерти камнями, за воровство отрубают правую руку. Помимо страха огромную роль играет и менталитет: в Швейцарии самый низкий уровень преступности в мире, так как в борьбе с преступностью швейцарская полиция опирается на помощь и содействие граждан, благодаря которым удается выловить множество лиц, уклоняющихся от уплаты налогов, даже больше, чем в ходе расследований, инициированных самими властями. Основываясь на этих доводах, можно судить о страхе перед законом двояко.
3. Закон должен соблюдаться внутри самой нации, народа, государства. 

Задание 2.

"Если человек украдет достояние бога или дворца, то этого человека должно убить, а также того, кто примет из его рук украденное, должно убить.
   Если человек украдет малолетнего сына человека, то его должно убить.
Если человек выведет за городские ворота раба дворца или рабыню дворца, или раба свободного человека и не выведет их на клич глашатая, то этого хозяина дома должно убить"

На мой взгляд этот фрагмент памятника права Древнего мира относится к древневосточному праву, так как именно в этом фрагменте представлены особенности древневосточных обществ: рабство, смертная казнь за воровство, жестокость законов.

 Теперешнее государственное устройство имеет следующий характер. Гражданскими правами пользуются люди, которых родители оба - граждане. Они вносятся в списки граждан по достижении восемнадцатилетнего возраста. На все должности, входящие в круг обычного управления, афиняне выбирают кандидатов по жребию, за исключением казначея воинских сумм, заведующего зрелищным фондом и попечителя водопроводов. На эти должности избирают поднятием рук... Кроме того, поднятием рук избирают и на военные должности".

В данном фрагменте идет речь о системе выборов, свойственной древнегреческому государству, а так же о праве на гражданство. Из этого следует, что фрагмент относится к античному праву.

Задание 3.

1. Я думаю что Ульпиан в своем высказывании пытается провести параллель между правосудием и правом и оказывается, что эти понятия вытекают друг из друга. Он пишет, что право получило свое название от правосудия. Я согласна с его точкой зрения, но могу также предположить, что право значит правдивый, правильный, истинный. Говоря о правосудии, мы должны совершенствовать его, создавать его справедливым, заботиться о нем.
2. В своем высказывании Павел говорит о праве как о добре и справедливости, и это действительно так. Он говорит о цивильном праве, то есть о гражданском, следовательно о праве, которое может регулировать отношения между людьми, выступать в качестве защитника человека.
3. В наше время высказывания актуальны, людей всегда призывали быть добрыми и справедливыми, не преступать закон, самим создавать его.

"Если ты хочешь быть беспристрастным судьею, смотри не на обвинителя, а на самое дело" 

(Эпиктет, древнеримский филосов).

Мне понравилось это высказывание, ведь действительно, чтобы быть беспристрастным и справедливым судьей, нужно адекватно оценивать само дело, а не обвинителя или обвиняемого, пытаясь найти личную выгоду, что чаще всего и происходит в нашей жизни. Проблема высказывания остается актуальной и по сей день, так как коррупция держит верх над совестью и честью.

Причина создания декларации. 

Вторая Мировая война преподнесла человечеству трагический и очень важный урок. Стало очевидно, что ужасы геноцида и войны могут повториться, если не начать разговор об универсальных правах, которые должны принадлежать всем людям, независимо от места рождения, социальных, культурных, религиозных и прочих отличий. После создания Организация Объединенных Наций члены международного сообщества дали торжественное обещание не допускать впредь совершения зверств, подобных тем, что имели место в ходе Второй мировой войны. Мировые лидеры решили дополнить Устав ООН документом, гарантирующим права каждого человека везде и  всегда.

 История принятия Всеобщей декларации прав человека.Задуманный мировыми лидерами документ, который позднее стал Всеобщей декларацией прав человека, рассматривался на первой сессии Генеральной Ассамблеи в 1946 году. Ассамблея рассмотрела проект декларации об основных правах человека и свободах и направила его Экономическому и Социальному Совету для передачи на рассмотрение Комиссии по правам человека. Комиссия по правам человека состояла из 18 членов, представлявших различные политические, культурные и религиозные традиции. Председателем Редакционного комитета являлась Элеонора Рузвельт, вдова американского президента Франклина Д. Рузвельта. Первый проект Декларации был предложен в сентябре 1948 года, причем в подготовке окончательного проекта участвовало свыше 50 государств-членов. В своей резолюции 217А (III) от 10 декабря 1948 года Генеральная Ассамблея, заседавшая в Париже, приняла Всеобщую декларацию прав человека; восемь стран воздержались при голосовании, но ни одна страна не проголосовала против.

Правовой статус документа.
Декларация имеет только статус рекомендации, но на её основании были приняты два обязательных для участников договора: Международный пакт о гражданских и политических правах и Международный пакт об экономических, социальных и культурных правах. Отдельные положения декларации, такие как запрет пыток и рабства, являются обязательными как императивная норма; в отдельных странах Декларация признается частично.

 Провозглашенными правами и свободами обладает каждый человек без различия расы, цвета кожи, пола, языка, религии, политических или иных убеждений, национальности или социального происхождения, имущественного, сословного или иного положения.

Сходства и отличия Конституции РФ и декларации. Общее между декларацией и конституцией РФ это законы, напрямую относящиеся к человеку, его правам и свободам.
Отличия Декларации прав человека и конституции РФ ,в том что Декларация прав человека - необязательный документ, распространяющийся на многие страны, но некоторые его не признают, либо признают частично. Конституция РФ - это основной закон государства, распространяющийся на всю её территорию, прописанные в котором права, берут свое начало из декларации о правах человека. 

4,5-убийство; смертная казнь; геноцид; эвтаназия
1,2- физическая свобода; личная неприкосновенность; лишение свободы
частная жизнь, неприкосновенность жилища, тайна переписки, перлюстрация,
врачебная тайна
18 - свобода совести, вера, религия, церковь, светское государство, государственная религия, свобода вероисповедания, секта, инакомыслие, диссидент
19 - информация, право на информацию; средства массовой информации, свобода
печати, цензура
9,10,11- суд; независимость и беспристрастность суда; гласность судебного разбирательства; презумпция невиновности; состязательный процесс
21, 20- неправительственная общественная организация, общественное движение, ассоциация, политическая партия, профсоюз, собрание, митинг, пикет, демонстрация, забастовка, акция гражданского неповиновения
13,14,15,- гражданство, свобода въезда и выезда из страны, политическое убежище, беженец, вынужденный переселенец, граница, прописка, регистрация по месту жительства (разрешительный и уведомительный характер регистрации)
6,7,8- правоспособность, дееспособность, юридический статус, суд, иск, равенство перед законом
22- имущество, частная собственность, коллективная собственность, государственная собственность, владение имуществом, пользование имуществом, распоряжение имуществом, наследство, продажа, отчуждение имущества, доходы,налоги, свобода экономической деятельности
23, 25, 24-достойный уровень жизни, социальное обеспечение, право на труд, свободный выбор профессии, право на отдых, система налогообложения, справедливые и благоприятные условия труда, право на здоровье и медицинскую помощь; защита от безработицы

Иммануил Кант Автор плэйкаста: youlia Создан: 8 февраля 2013 0:40